雷茜
博士、教授、博士生导师
研究方向:系统功能语言学、文体学、多模态话语分析
本科课程:综合英语、高级英语写作、语言学概论
研究生课程:文体学、叙事学
电子邮箱:leiqian@xisu.edu.cn
个人简介
雷茜,女,中共党员,博士,教授,博士生导师,国际韩礼德研究会副会长,中国文体学学会会员,中国认知诗学学会会员,陕西省社科联中青年社科人才库专家。2004年7月毕业于西安外国语大学,获英语语言文学专业硕士学位;2015年毕业于同济大学,获英语语言文学专业博士学位。2001年任讲师,2009年晋升副教授,2018年晋升教授。在《现代外语》、《外语教学》、《外语电化教学》《解放军外国语学院学报》、《当代外语研究》等刊物上发表论文30余篇。参编学术专著1部,参编英语专业教材1部;主持国家社科项目1项,主持省社科项目1项,主持陕西省教育科学“十三五”规划项目1项,主持省教育厅科研计划研究项目1项、主持院级项目5项,参与国家社科项目多项。
科学研究
1. 学术论文:
[1] 基于作文互评的外语本科生批评反思能力课堂培养模式研究[J]. 《山东外语教学》, 2019, 40(3): 52-61.
[2] 英语多模态写作中学习者身份认同研究[J]. 《外语电化教学》(中文核心CSSCI), 2018, (6): 52-57+64.
[3] 多模态功能文体学理论建构中的几个重要问题探讨[J]. 《外语教学》(中文核心CSSCI), 2018, 39(2): 36-41.
[4] 基于设计学习的外语本科生多元读写能力培养模式研究—以提案写作的设计学习为例[J].《解放军外国语学院学报》(中文核心 CSSCI扩展版),2018, 41(3) :19-25。
[5] 格林海姆·洛雷拼贴小说《女性世界》人物认知研究—多模态认知文体学视角[J].《北京第二外国语学院学报》(人大复印资料全文转载), 2017, 39(6): 57-68+124.
[6] 现代文体学研究方法的新发展[J].《现代外语》(中文核心CSSCI), 2016, 39(2): 278-286+393.
[7] 格林海姆·洛雷拼贴小说《女性世界》两版封面多模态文体对比研究[J].《当代外语研究》,2015, (9): 20-25+76-77.
[8] 意识流小说《到灯塔去》的认知叙事学阐释[J]. 《上海理工大学学报》,2014, 36(3): 256-260.
[9] 多模态文体学—一种文体研究新方法[J].《外语教学》(中文核心CSSCI), 2014, 35(5): 1-4+44.
[10] 及物性分析在意识流语篇中的表现力研究[J].《海南师范大学学报》,2014, 27(12): 95-99.
[11] 语法隐喻研究在中国[J].《外语教学》(中文核心CSSCI),2013, 34(2):1-6.
[12] 及物性分析与《到灯塔去》的心理现实主义描写[J].《宝鸡文理学院学报》, 2013, 33(4):58-62 .
[13] 评电影《时时刻刻》主题的忠实性[J].《电影文学》(中文核心期刊), 2013, (13): 109-110.
[14] 透过《到灯塔去》看弗吉尼亚·伍尔夫的女性家庭空间政治观[J].《名作欣赏》(中文核心期刊), 2012(15): 65-67.
[15] 《到灯塔去》音乐叙事技巧的认知研究[J].《宝鸡文理学院学报》, 2011, 31(6): 71-74.
[16] WE-ll4000 Based VOA SE News Listening and Interactive Listening Classroom Teaching, In 2010 International Conference on the Development of Educational Science and Computer Technology (DESCT 2010). Engineering Technology Press(ISTP检索).
[17] 从缅甸到马拉喀什—试论乔治·奥威尔的转变[J].《山花》(中文核心期刊), 2010, (2): 129-131.
[18] 好莱坞电影中的中国形象和华人形象的嬗变[J].《电影文学》(中文核心期刊), 2010, (10): 41-42.
[19] 英语专业学生对自己作文的自我评价[J].《时代文学》(中文核心期刊), 2009, (2): 28-29.
[20] 语用视角下的认识型情态[J].《鸡西大学学报》, 2009, 9(2):94-96 .
[21] 是谁解开了爱情魔咒—解读电影《真爱之吻》[J].《电影文学》(中文核心期刊), 2009, (3):117-118 .
[22] 电影《真爱之吻》的后现代色彩解读[J].《时代文学》(中文核心期刊), 2009, (4):57-58 .
[23] 论乔治·奥威尔殖民话语的改变[J].《长城》(中文核心期刊), 2009, (4):120-122 .
[24] 矛盾、思索、愤怒—解读乔治·奥威尔的《马拉喀什》[J].《山东文学》, 2009(5):123-124 .
[25] 哈代的文字绘画艺术在《德伯家的苔丝》中的体现[J].《西南民族大学学报》外国语言与文化研究专刊, 2008, 29(S2): 165-167.
[26] 词汇衔接的使用和英语作文的质量[J].《牡丹江大学学报》, 2007, 16(2): 136-138.
[27] 《红字》中齐灵沃斯人物赏析[J].《北方论丛》(中文核心期刊), 2005, (5):20-22 .
[28] 语篇理解中的认知语境和语用推理机制[J].《牡丹江大学学报》, 2004, 13(9):116-118 .
2. 专著与教材
参编专著《新时代文体学新发展研究》(张德禄主编),清华大学出版社,2021年。
参编专著《文体学重点问题研究》(张德禄主编),外语教学与研究出版社,2015年。
参编教材《英语写作—遣词 造句 组段》(王西玲主编),西北工业大学出版社,2004年。
3. 科研项目
[1] 主持国家社科项目“多模态语篇文体分析综合理论模型的建构及其应用研究”(项目编号:2019K0198),在研。
[2] 主持教育部产学合作协同育人项目“互联网+背景下线上线下混合式英语学术写作课程教学模式探索及实践”(项目编号:202002140004),在研。
[3] 主持陕西省教育科学“十三五”规划课题“新媒体语境下基于‘设计学习’理论的外语本科生多元读写能力培养模式研究”(项目编号:SGH18H187),在研。
[4] 主持陕西省社科项目“多模态语篇的文体建构研究”( 项目编号:2016K019),已结题。
[5] 主持陕西省教育厅科研计划项目“弗吉尼亚·伍尔夫意识流小说的认知诗学研究”( 项目编号:2011JK0431),已结题。
[6] 参与国家社科基金项目“外语本科生多元能力培养模式研究”( 项目编号:14BYY075),已结题。
[7] 主持院级重点项目“我国新时代孝文化传播话语的多模态建构研究”( 项目编号:18XWA02),已结题。
[8] 主持院级项目“视点在语篇理解中的应用研究”( 项目编号:ZK2538),已结题。
[9] 主持院级项目“英语课堂教学中的互动性研究”( 项目编号:ZK0766),已结题。
[10] 主持院级项目“英国作家乔治·奥威尔研究”( 项目编号:ZK0985),已结题。
[11] 主持院级项目“运用语篇分析理论提高学生的英语写作能力”( 项目编号:JK2431),已结题。
主要荣誉
[1] 2019年度西安外国语大学优秀教师。
[2] 2019年西安外国语大学教学质量二等奖。
[3] 2019年度英文学院“优秀教师”。
[4] 2019年度英文学院“科研优秀奖”。
[5] 2014年度同济大学“光华奖”。